| 字段 | 字段内容 |
|---|---|
| 001 | 0101106306 |
| 005 | 20051031160709.0 |
| 010 | $a: 7-5041-3060-5$d: CNY18.00 |
| 100 | $a: 20051031d2005 ekmy0chiy0120 ea |
| 101 | $a: chi |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: y z 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 面向学习者的教学设计$A: Mian Xiang Xue Xi Zhe De Jiao Xue She Ji$f: 裴新宁著 |
| 210 | $a: 北京$c: 教育科学出版社$d: 2005.3 |
| 215 | $a: 348页$d: 20cm |
| 300 | $a: 全国教育科学“十五”规划重点课题，“基于学习创新的课程教学改革研究”成果，教育部人文社会科学重点研究基地，华东师范大学课程与教学研究所。 |
| 312 | $a: 封面英文题名：Learner-focused instructional design |
| 330 | $a: 本书从对人的关注出发，围绕学习者的学习与发展这一主线，从历史、文化、技术和系统等多个角度揭示并剖析了发生于教育领域的深刻变革，探索了如何通过设计重构课程教学从而重构学习。 |
| 333 | $a: 读者对象：教育工作者。 |
| 606 | $a: 课堂教学$x: 设计$x: 研究 |
| 690 | $a: G424.21$v: 4 |
| 701 | $a: 裴新宁$A: Pei Xin Ning$4: 著 |
| 801 | $a: CN$b: 北京图书大厦$c: 20050511$g: ISBD |
| 905 | $a: BBIL$b: 665550-4$d: G424.21$e: PXN$r: CNY18.00 |
| 999 | $a: sw$b: 5$e: DS050044 |
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